Como já dizia Monteiro Lobato “Um país se faz com homens e livros”. E foi com base nessa frase que preparei a arrumação das salas para as oficinas. Com uma bandeira do Brasil, até para aproveitar o clima de copa do mundo, forrei a mesa que serviria para o cantinho da leitura com vários títulos de obras da literatura infantil e juvenil.
Inicialmente apresentei os slides com o tema da oficina, o objetivo e também um com o trecho bíblico que dizia “Nem só de pão vive o homem, mas de toda palavra”. (Matheus, 5). A partir daí fizemos uma reflexão sobre o trecho, apresentei o roteiro e também os slides com o vídeo História de Amor. Os cursistas adoraram e fizeram uma viagem ao passado “literário”, do seu imaginário infantil. Depois passei um filme da Disney que concorreu ao prêmio de publicidade Caboré 2008, onde foram feitas montagens com todos os filmes da Disney, para que fosse feito um retorno a infância e assim os cursistas pudessem comentar sobre livros lidos, filmes assistidos, etc.
Logo depois pedi que os professores levantassem e dessem um olhada, manuseando os livros do cantinho de leitura. Depois disso alguns relembraram os livros que tinham lido na infância, adolescência e até na fase adulta e outros colocaram ainda a importância da leitura ou até da “contação de história” na vida das crianças.
A seguir foi entregue umas fichinhas com alguns desenhos que formariam uma tirinha com uma situação de leitura. Pedi que montassem as tirinhas, interpretassem e dessem um título para a mesma. Depois da apresentação dos grupos socializei a tirinha original e todos ficaram encantados, pediram que disponibilizasse não só este material, mas também os vídeos, para que pudessem utilizá-los com os alunos.
Dando continuidade foi pedido que cada cursista pensasse em um livro que tinha lhe marcado e também em um personagem desse livro e que fosse criada uma nova história envolvendo todos os personagens das obras escolhidas e apresentada de forma criativa. Este momento foi muito rico, os grupos apresentando suas histórias e os demais tentando descobrir qual era o personagem e a obra que estava sendo trabalhada. Os cursistas até disseram que iriam também utilizar esta atividade com os alunos.
Quando as apresentações terminaram aproveitei para falar que eles tinham feito um Fanfic e também para explicar que era um gênero textual emergente e que por isso que eles não conheciam e também por só circular na Internet. Passei também os slides com a sistematização falando sobre a origem do Fanfic e os sites onde poderiam ser encontrados. Depois falei ainda da importância da leitura nas nossas vidas e também dos nossos alunos, do valor de se trabalhar os clássicos da literatura por deleite e não como pretexto para trabalhar gramática e também sobre a importância de se trabalhar com obras variadas para dar a opção de escolha ao aluno e a atividade não parecer imposição. Essa discussão foi também muito relevante e os professores participaram bastante.
Para encerrar pedi aos grupos que criassem uma atividade didática com um dos títulos escolhidos na atividade anterior e visse qual o descritor de Língua Portuguesa contemplava e passei a avaliação da oficina com um livrinho com a frase “era uma vez uma oficina...”, onde os cursistas escreveram: Era uma vez uma oficina... “que fez a gente rememorar nossa infância e juventude, reviver nossos personagens fictícios preferidos, discutir a arte da fantasia e da força literária. Isso foi possível graças à simplicidade e leveza da formadora em incitar em nós algo que estava adormecido no prazer representar ou parodiar personagens e obras inesquecíveis e marcantes”; “que comprovou que a leitura só será bem recebida pelos alunos se for baseada no prazer e deleite”; “onde crescer no ensino é uma atividade muito prazerosa. É quando o professor tem a oportunidade de compartilhar seu conhecimento e experiências. E todos foram aprendizes para sempre, na constante construção do saber”; “cuja professora nos induz, estimula e provoca a fazer leituras, produzir textos. A oficina é muito boa, convidando-nos ao mágico da leitura”; “que trabalhou de uma forma bem leve e descontraída de ver a literatura. Gostei muito, principalmente da metodologia”; “que nos retirou o presente e nos levou ao passado para relembrar de histórias antigas, que incentivou a leitura e trouxe a novidade dos FANFICS”.
E assim encerram-se as oficinas dos Tps de Língua Portuguesa, de onde mais uma vez saí com a sensação de dever cumprido, além de viajar através da imaginação, poder me deleitar nas leituras realizadas e passar esse sentimento para eles.
